Neuropsicología

¿Qué es la neuropsicología infantil?

La niñez es la etapa más importante de la vida del ser humano porque supone una faceta en el desarrollo físico, motor, cognitivo y social en donde la educación es trascendental pues ejerce una influencia importante en su futuro.

La Neuropsicología es la disciplina que “trata acerca de las funciones mentales superiores en sus relaciones con las estructuras cerebrales” (Hécaen y Lanteri- Laura, 1982). La neuropsicología infantil incide en el cerebro en desarrollo y en el comportamiento tomando el cuenta los cambios evolutivos del sistema nervioso.

Desde la gestación, el cerebro del niño va generando conexiones neuronales y procesos madurativos. A partir del nacimiento y durante toda su vida estas conexiones y procesos van aumentando con el contacto del medio ambiente.

Es común que un proceso madurativo se interrumpa dejando un “espacio vacío” que posteriormente se convertirá en un problema de aprendizaje, sensorial, de lenguaje o motor. Esto NO es sinónimo de falta de capacidad o falta de inteligencia. Las terapias neuropsicológicas explotan esa capacidad del niño para “llenar ese espacio” y que en unos meses puedan llevar su vida social, académica y emocional exitosamente.

Por ejemplo si un niño pega mucho en la escuela, no necesariamente tiene un problema conductual si no sensorial o de autorregulación que esta ligado a estructuras cerebrales (corteza frontal).

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¿Cómo trabajamos?

Trabajamos de manera conjunta e interdisciplinaria con familias, niños , padres y escuela, cada programa se realiza con base tanto en el desarrollo como en las necesidades de cada niño. Para lograrlo ponemos en práctica el siguiente método:

Trabajar de manera conjunta para favorecer el proceso terapéutico en el niño en todos los aspectos.

Se utiliza el repertorio disponible de pruebas específicas de la Neuropsicología, de tipo clínico, o mediante pruebas estandarizadas que arrojan información detalladas de funciones cognitivas superiores.

Mediante un proceso terapéutico se desarrollan metodologías de intervención encaminadas a trabajar las áreas de oportunidad de cada niño para alcanzar su máximo potencial.

Permitirá confirmar o modificar el diagnóstico inicial y ajustar el programa terapéutico a las necesidades del niño y de la familia. Así como también darlo de alta o referirlo si es el caso.

Terapias

Aspectos que se trabajan en las terapias

• Dificultades de aprendizaje (lecto-escritura)

• Grafomotricidad

• Lateralidad

• Psicomotricidad

• Atención y memoria

• Dislexia

• Discalculia

• Coordinación ojo-mano

• Funciones ejecutivas

• Praxias

• Discriminación auditiva

• Orientación espacial

• Percepción visual

• Integración sensorial

Dirigido a:

Niños y niñas de 4 a 12 años de edad.

Horarios:

4:00 pm a 7:00 pm.

Habilidades sociales

Los talleres de habilidades sociales están conformados por grupos de 5 a 10 niños y niñas. Se trabajan conjuntamente en un ambiente armonioso que les brinda seguridad tanto física como emocional y mental.

El objetivo es que por medio de estrategias terapéuticas los niños adquieran competencias y actitudes que les permitan establecer relaciones sociales satisfactorias.

A través de estos talleres se desarrollan competencias tales como: Tolerancia a la frustración, empatía, autonomía, autorregulación y autoconocimiento.

Cuando los niños conocen sus emociones, y aprenden a expresarlas, logran disfrutar de las relaciones sociales.

Dirigido a:

Niños y niñas de 4 a 12 años de edad.

Horario:

Lunes, martes, miércoles y jueves de 5:00 pm a 6:00 pm